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Veranstaltungsart: Online-Workshop

Zielgruppe: Lehrende

Die digitalen Semester haben deutlich gemacht, was schon immer galt: aktive Mitarbeit der Studierenden ist das A und O für gute Lehre. Besonders in großen Veranstaltungen können digitale Tools das Engagement sehr vieler Teilnehmer*innen ermöglichen, ohne einzelne Studierende zu exponieren.

Im Kurzworkshop lernen Sie das Tool ‚frag.jetzt‘ kennen, mit dem Studierende Ihnen einfach und anonym (Verständnis-)Fragen stellen können, sowie die Nutzung von Audience Response Systemen im klassischen Einsatz und in Kombination mit Peer Instruction. So werden mit Ihren Fragen zum einen alle im Hörsaal angesprochen. Zum anderen fördern Sie mit Peer Instruction die aktive Auseinandersetzung der Studierenden mit dem Thema wie auch die Kompetenz, wissenschaftlich zu argumentieren.

Sie lernen die didaktischen Einsatzmöglichkeiten der Tools kennen und können diese im Workshop auch direkt ausprobieren.

Physikerin und Instructional Designer für die Naturwissenschaften im Academic Staff Development, Universität Konstanz. Langjährige Erfahrung mit mediengestützer Lehre und Förderung von selbstgesteuertem Lernen durch digitale Elemente. Arbeitsschwerpunkte: Gestaltung von digitalen Prüfungsformaten; Instructional Design für digitale Lehre in den Naturwissenschaften; Beratung bei der Entwicklung, Planung und Durchführung von E-Learning-Szenarien.