Fit für die Lehre – Hochschuldidaktische Grundlagen

30. September bis 12. Dezember 2025

H306

30.09./01.10.2025 (Präsenz-Workshop) und 12.12.2025 (Online-Workshop), 9.00-17.00 Uhr, sowie Selbstlernphase

Hochschuldidaktik über Mittag

1. Oktober 2025 bis 31. März 2026

Online

laufend

Teaching for Mindfulness (Self-Study Course)

1. Oktober 2025 bis 31. März 2026

Online

ongoing

Teaching for Mindfulness (Online-Selbstlernkurs)

1. Oktober 2025 bis 31. März 2026

Online

laufend

KI und Tool Werkstatt

1. Oktober 2025 bis 31. März 2026

Online

laufend

Rhetorik in der Hochschullehre – Sprache, Sprechen, Rede

9. bis 10. Oktober 2025

K7

09.10.2025, 9.30-17.30 Uhr und 10.10.2025, 9.00-17.00 Uhr

Lernbegleitendes Feedback in der Hochschullehre und wie KI unterstützen kann

7. bis 14. November 2025

Online

07.11. und 14.11.2025, 9.00-12.30 Uhr

Lehrportfolio und Teaching Statement für Berufungsverfahren und Zertifikatsprozess

10. November 2025

Online

10.11.2025, 9.00-17.00 Uhr

Peer Counselling for Teaching Staff

10. November 2025

Online

10 Nov 2025, 9am-11am

Leistungsnachweise und Prüfungen kompetenzorientiert gestalten und kriterienorientiert bewerten

25. November 2025

Online

25.11.2025, 9-15 Uhr

Peer Counselling for Teaching Staff

10. Dezember 2025, 9:00 bis 11:00 Uhr

Online

10 Dec 2025, 9am-11am

Kollegiale Praxisberatung zu lehrspezifischen Themen

13. Januar 2026

Online

13.01.2026, 9.00-11.00 Uhr

Ready, Set, Teach – Fit for Teaching: Introduction to Teaching and Learning at University Level for International Teaching Staff

26. Februar bis 9. Juli 2026

Online

26 Feb 2026 - 09 July 2026, 1.30 pm -5pm

Visualisierung mit KI und digitalen Tools

4. März 2026

K7

04.03.2026, 9.00-13.00 Uhr

Taming the Content Monster – How to Manage Content Coverage and Make Space for Student Learning in Our Courses

9. bis 10. März 2026

Online

09 Mar and 10 Mar 2026, 9am-1pm

Kick-Off-Workshop: Modul III im Hochschuldidaktik-Zertifikat

11. März 2026

H309

11.03.2026, 9.00-11.00 Uhr

Geh doch mal raus!

19. März 2026

Outdoor-Seminarraum

19.03.2026, 9.00-13.00 Uhr

Large Language Models und Research Assistant Tools und ihre Implikationen für die Hochschullehre – von Potentialen und Problemstellungen

15. April 2026

Online

15.04.2026, 9.30-12.30 Uhr

Navigating Challenging Classroom Moments – Prevention and Response Strategies for University Teachers

30. April 2026

Online

30 Apr 2026, 9am-5pm