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Veranstaltungsart: Workshop

Zielgruppe: Lehrende

Studierende lernen das Schreiben am besten in engem Bezug zu fachlichen Inhalten. In aller Regel erwerben sie ihre Schreibkompetenz durch Aufgaben, die in Seminaren in ihrem Studienfach gestellt werden. Idealerweise verbessern sie durch diese Aufgaben sowohl ihre Fachkenntnisse als auch ihre Schreibfähigkeit. Wissenschaftliches Schreiben sollte daher in der Lehre systematisch integriert und gelehrt werden.

Ziel des Workshops ist es, Sie als Lehrende zu befähigen, studentisches Schreiben in klaren Arbeitsschritten zielgerichtet anzuleiten und effiziente Rückmeldungen zu geben. Dazu erwerben Sie Hintergrundwissen und erproben Arbeitsmethoden, mit denen Sie Ihre Studierenden anleiten können. Passend zu den Lernzielen Ihrer Veranstaltung wählen wir im Workshop Schreibaufgaben aus und zeigen, wie Sie diese so integrieren können, dass der Arbeitsaufwand für Sie leistbar bleibt.

Anrechenbar für das Hochschuldidaktik-Zertifikat: Modul II, Themenbereich 6 (8 AE).

Anmeldung über das Hochschuldidaktikzentrum (Log-In erforderlich!) 

Kulturanthropologin; Mitbegründerin und Co-Leiterin des Schreibzentrums der Universität Konstanz. Forschung zu Bilingualismus und Bikulturalismus; Promotion an der Monash University (Australien); wissenschaftliche Mitarbeit und Lehrtätigkeiten an der Universität Konstanz und der Zeppelin Universität Friedrichshafen. Arbeitsschwerpunkt: Entwicklung von Lehreinheiten, Koordination der Zusammenarbeit mit den Fachbereichen, akademisches Schreiben auf Englisch, Forschung zu Schreibkompetenzförderung.