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Teaching for Mindfulness

Veranstaltungsart: Online-Selbstlernkurs
Zielgruppe: Lehrende
 
 
Fördern Sie die Kreativität und Selbstregulation Ihrer Studierenden!
Achtsam und kreativ denken zu können, ist für Hochschulabsolvent*innen eine essenzielle Fähigkeit. Wie aber können Lehrende ihre Studierenden darin unterstützen, bewusster und offener zu denken? In diesem ILIAS-Selbstlernkurs werden einfache und pragmatische Methoden vorgestellt, mit denen Dozierende die Kreativität, Metakognition, Ambiguitätstoleranz und das Selbstmitgefühl ihrer Studierenden fördern können.
 
Der Selbstlernkurs umfasst 3 Module über folgende Inhalte:
 
Modul I: Darum sind achtsame Studierende kreativer
Die meisten Dozierenden wollen die Kreativität ihrer Studierenden fördern – so kann das gelingen.
  • - Einstieg: Kann Achtsamkeit ein Zündfeuer sein?
  • - Konditionale Sprache in der Lehre
 
 
Modul 2: So trägt Achtsamkeit zu einer resilienten Motivation bei
Wir blicken tiefer in die Forschung und decken weitere Anwendungsfelder für die Achtsamkeit auf.
  • - Was ist Achtsamkeit? Zwei Perspektiven
  • - Mit Achtsamkeit Studierende motivieren?
  • - Mit einer komplexen Welt klarkommen – dank Achtsamkeit
  • - Verarbeiten Sie nun – mit einem Lerntagebuch
 
 
Modul 3: So gelingt Teaching for Mindfulness in jeder Kohorte
Was genau können Sie in Ihrer Veranstaltung umsetzen, egal was Sie für Studierende haben?
  • - Wie kann ich Lerntagebücher in meiner Lehre einsetzen
  • - Selbstmitgefühl – klingt gut, aber wie genau passt es in die Lehre
  • - Sind meine Studierenden überhaupt bereit dafür?
  • - Ihre Aufgabe: Planung und Reflexion
 

Zum Selbstlernkurs „Teaching for Mindfulness“ gelangen Sie über den folgenden Link:
 
https://ilias.uni-konstanz.de/goto.php?target=crs_1297553&client_id=ILIASKONSTANZ
 
(Über das Magazin: Abteilung für Akademische und internationale Angelegenheiten – ASD Hochschuldidaktik – Selbstlernmodule – Mindful teaching. Sie müssen mit Ihrem Uni-Account angemeldet sein, um zuzugreifen.)